นายกฯ ย้ำรัฐบาลพร้อมสนับสนุนอิสลามศึกษา
เลขา เกลี้ยงเกลา / อัจนา วะจิดี

 นายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ นายกรัฐมนตรี ปาฐกถาการสัมมนานานชาติด้านอิสลามศึกษาว่า

          มุสลิมทุกคนต่างถูกเรียกร้องให้ศึกษาหาความรู้ เพื่อตอบสนองสู่ความต้องการสู่สังคม ดังที่ท่านศาสดามุฮัมมัด(ซ.ล.)ได้กล่าวว่า “ท่านทั้งหลายจงศึกษาหาความรู้ตั้งแต่อยู่ในแปลจนถึงหลุมฝังศพ” และอีกตอนหนึ่งว่า “การแสวงหาความรู้นั้นเป็นหน้าที่เหนือมุสลีมีนและมุสลีมะห์ทุกคน” มุสลิมทุกคนได้ถูกเรียกร้องให้ตระหนักถึงสิ่งนี้หลายศตวรรษมาแล้ว ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นระหว่างมนุษย์กับพระเจ้า  สื่อถึงการน้อมรับภายนอกและการความใกล้ชิดภายในกับพระผู้เป็นเจ้า คัมภีร์อัลกุรอ่านได้บัญญัติให้ระลึกว่าเป็นการกระทำอันเยี่ยมยอด อิสลามศึกษาจึงควรยิ่งที่จะยกระดับและพัฒนาทักษะความสามารถของมุสลิม เพื่อยังไว้ซึ่งสิ่งที่พระองค์อัลลอฮฺผู้ทรงสร้างได้ตรัสไว้

               ลำดับแรก ควรย้อนมาพิจารณาถึงเป้าหมายของอิสลามศึกษาควบคู่ไปกับหลักสูตร คณาจารย์ และหลักการสอน อิสลามมิได้สร้างความแตกต่างระหว่างเรื่องศาสนากับการศึกษาเรื่องพื้นฐานทั่วไป เพราะทั้งสองอย่างต่างเอื้อซึ่งกันและกัน และศึกษาควบคู่กันในระบบการบูรณาการ เพื่อยังความสำเร็จทั้งในโลกนี้และโลกหน้า ดังนั้น ระบบการศึกษาร่วมเป็นสิ่งที่นักศึกษาต้องมีความอุตสาหะบากบั่น เพื่อปฏิบัติได้สอดคล้องกับหลักคำสอนของอิสลามอย่างแท้จริง

           ลำดับที่สอง ศิลปะการสอนอิสลามศึกษาต้องควบคู่ไปกับการทบทวนสำรวจจิตใจ การศึกษาในทุกระดับของมนุษย์ในปัจจุบันเป็นปัจจัยอันเป็นมูลเหตุที่นำไปสู่รูปแบบของคำถามที่แตกต่างและไม่ตรงจุด มุสลิมจึงต้องเสนอแนวทางใหม่และเหตุผลแห่งหลักการ ต่อความเชื่อบนพื้นฐานของความเข้าใจ ซึ่งอิสลามได้เตรียมไว้โดยสมบูรณ์แล้ว

            ดังนั้น อิสลามศึกษาในศตวรรษที่ 21 จึงควรจัดความเหมาะสมระหว่างอิสลามศึกษากับสาขาอื่นๆ เพื่อสร้างความมั่นใจในการแข่งขันสู่โอกาสการทำงานในตำแหน่งที่ต้องการทักษะเฉพาะด้านและความเชี่ยวชาญอย่างแท้จริง ทุกหลักสูตรของอิสลามศึกษาต้องออกแบบเพื่อรองรับตลาดการทำงานอย่างเต็มรูปแบบ เมื่อนักศึกษาจบออกไปย่อมมั่นใจได้ว่าจะมีหน้าที่การงานที่ต้องการรองรับในสังคม และนำไปสู่การช่วยสร้างสรรค์พัฒนาประเทศชาติต่อไปในอนาคต

             ลำดับที่สาม แทนที่จะมองตนเองว่าเป็นเพียงคนส่วนน้อยในประเทศ มุสลิมไทยควรตระหนักว่าเราคือส่วนหนึ่งของสังคม และเป็นส่วนหนึ่งของโลก สร้างมุมมองการมีส่วนร่วมและอบรมบ่มเพาะผู้คนเรื่องสัมพันธภาพอันดีงาม ความอ่อนไหวในเรื่องเชื้อชาติและเพศ การยอมรับความหลากหลายทางศาสนา ความตระหนักรู้ทางสังคมวิทยา พลังมวลชน และตระหนักถึงพระเจ้า

ด้วยกุญแจสามดอกนี้เอง รัฐบาลจึงพยายามที่จะนำอิสลามศึกษาของไทยสู่อีกลำดับขั้นและสู่เป้าหมายที่ชัดเจน ดังนี้คือ
1.ต้องการให้นักศึกษาไทยมุสลิม มีความรู้รอบด้าน ทั้งด้านทางศาสนาและการก้าวทันวิทยาการด้านอื่นควบคู่กัน มีความกระตือรือร้นในด้านการศึกษา การรวมตัวและสร้างความร่วมมือในภูมิภาค และพยายามอย่างยิ่งที่จะผลิตนักศึกษาในวิชาเอกอิสลามศึกษาให้ตอบสนองสู่ตลาดการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ

2.เตรียมพร้อมที่จะรับมือประเด็นและปัจจัยพื้นฐานที่ส่งผลกระทบต่อภาวะการแข่งขันในโลก สิ่งสำคัญที่สุดคือการส่งต่อภาระหน้าที่ต่อประชากรของเราต่อนักศึกษามุสลิมของเรา ความรู้เป็นกุญแจสู่การพัฒนารัฐบาลเล็งเห็นความสำคัญจุดนี้ จึงเป็นเหตุผลให้มีการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นเวลา 15 ปี และเน้นย้ำถึงการประกันคุณภาพการศึกษา การศึกษาตลอดชีวิต และตอบรับต่อโครงสร้างทางเศรษฐกิจและสังคมในประเทศ

3.ด้วยวิสัยทัศน์นี้จึงต้องยกระดับคุณภาพของอิสลามศึกษา และต้องสร้างความมั่นใจได้ว่า อิสลามศึกษาในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้มีความก้าวหน้า ไทยได้รับผลประโยชน์ ณ จุดนี้โดยสร้างความเหนือกว่าของวิทยาลัยอิสลามศึกษาที่ป็นดั่งศูนย์กลางของสถาบันอิสลามศึกษาในภาคใต้ของไทย

4.ขณะนี้เราอยู่ในกระบวนการการสร้างแนวทางเพื่ออิสลามศึกษาในไทยและสร้างความร่วมมือสู่การพัฒนาอิสลามศึกษาต่อๆไป

5.หวังว่าวิทยาลัยอิสลามจะเป็นดั่งศูนย์กลางเขตพื้นที่สำหรับอิสลามศึกษาและจุดหมายร่วมกันทั้งนักศึกษาในพื้นที่และนักศึกษาต่างชาติสู่การศึกษาในปัตตานี

6.เนื่องจากภาษาอาหรับและภาษาอังกฤษมีความจำเป็นอย่างยิ่งในยุคนี้ รัฐบาลไทยในนามของกระทรวงการต่างประเทศ ภายใต้โครงการเครือข่ายอิสลามศึกษา ได้สนับสนุนทุนการศึกษาสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยอิสลามศึกษาที่มีพื้นฐานภาษาอาหรับและภาษาอังกฤษดีในการศึกษาในต่างประเทศ หวังอย่างยิ่งที่จะสานต่อโครงการนี้เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษามีโอกาสเรียนรู้ทั้งในอเมริกาและประเทศแถบอาหรับ สร้างเสริมวิสัยทัศน์ให้นักศึกษาพร้อมที่จะกลับมาช่วยเหลือสังคมและส่งเสริมประเทศชาติเมื่อกลับมา รัฐบาลพร้อมจะสร้างโอกาสให้ประชาชนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกันและมีตำแหน่งงานรองรับโดยไม่มีใครตกหล่น

7.รัฐบาลเป็นและจะคงเป็นแรงสนับสนุนให้แก่วิทยาลัยอิสลามศึกษาอย่างไม่สิ้นสุด เพื่อความเยี่ยมยอดในสาขาอิสลามศึกษา มีจุดมุ่งหมายเพื่อเป็นแรงผลักดันที่จำเป็นเพื่อตระหนักถึงความปรารถนาอันมีเกียรติ และเน้นย้ำถึงความสำคัญของความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษโดยให้นักศึกษามีบทบาทสำคัญ ควบคู่ไปกับภาษาอาหรับที่มีความสำคัญในศาสนาอิสลาม

  นายอภิสิทธิ์ยังได้กล่าวเพิ่มเติมว่า การสัมมนาครั้งนี้เป็นการเปิดประตูสู่โอกาสโดยเฉพาะลูกหลานของพี่น้องชายแดนใต้ ซึ่งเป็นผลมาจากการที่แต่ละมหาวิทยาลัยได้สร้างเครือข่ายเชื่อมต่อให้โลกมุสลิมเห็นศักยภาพของไทยด้านการศึกษา การได้สัมผัสกับมิตรที่มาจากหลายประเทศรับรู้ได้ว่าเขามีความประทับใจที่ไทยให้โอกาสในการไม่เลือกปฏิบัติและส่งเสริมโอกาสต่างๆแก่พี่น้องมุสลิมไทย และคาดว่าจะมีการสานต่อด้านการศึกษาและอีกหลายด้านในอนาคตอย่างแน่นอน

 สำหรับนโยบายที่จะให้ชายแดนใต้เป็นศูนย์กลางอิสลามศึกษา และกระแสแห่ง “นครปัตตานี” ว่าจะเป็นไปในทิศทางใด นายอภิสิทธ์ตอบข้อข้องใจนี้ว่า
 “นโยบายที่จะให้ปัตตานีเป็นศูนย์กลางอิสลามศึกษานั้น ต้องใช้เวลาในการพัฒนาและแสดงศักยภาพอย่างต่อเนื่องจึงจะเห็นเป็นรูปธรรม รวมทั้งมีการขบยายเครือข่ายเพื่อกระตุ้นให้มีการพัฒนามากขึ้น โดยคำนึงถึงความต้องการของพื้นที่อย่างปรากฏชัด รวมทั้งพัฒนาจุดอ่อนที่เยาวชนมีปัญหาด้านภาษา ให้มีการสอนสองภาษา เมื่อมีพัฒนาการที่ดีขึ้น อนาคตเยาวชนจะมีความสามรถในการใช้ได้หลายภาษา และมีความแตกต่างจากพื้นที่อื่นเพราะที่นี่มีทั้งภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษาอาหรับ และภาษามลายู”

 “ในเรื่องของนครปัตตานี รัฐบาลยอมรับเรื่องประวัติศาสตร์และเครารพความหลากหลายมาตลอด เป็นสิ่งที่ประชานได้รับทราบว่ารัฐบาลส่งเสริมพื้นฐานวัฒนธรรมและความหลากหลายจริง ทุกหน่วยงานของรัฐได้สนองนโยบายซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในการดำเนินงานในพื้นที่ เรื่องนี้จะเป็นไปอย่างไรต้องมีอีกหลายองค์ประกอบ” - www.muslimthai.com